Saturs
- Stāstījums
- Izmantojiet augļus
- Izveidojiet spēles
- Aizstāt vārdus ar mākslu
- Veidot mūzikas aktivitātes
- Sāciet nodarbības
Tradicionālās lasīšanas mācībās studenti parasti izmanto tikai redzes un dzirdes. Viņi redz lasītus uz papīra, un viņi dzird skolotāju. Skolotāji, kas izmanto multisensorālas darbības, var padarīt viņu mācības dzīvīgākas un efektīvākas. Dažām multisensorām aktivitātēm var būt vajadzīgs lielāks skolotāja un studentu darbs, bet tas var radīt būtiskus uzlabojumus studentu spējā saprast materiālu.
Stāstījums
Palūdziet skolēniem stāsts par stāstu, ko klase lasa. Organizējiet tos mazās grupās, katra no tām piedaloties klases stāstā. Atkārtojot stāstu dialogu, studenti bagātinās viņu izpratni par rakstzīmēm un notikumiem. Izdomāto rakstzīmju atsaukšana ļauj saviem skolēniem būt kādam citam, nevis pašam, un var padziļināt savas zināšanas par citu cilvēku jūtām.
Izmantojiet augļus
Dodiet saviem studentiem augļu gabalu. Pastāstiet viņiem, lai uzskaitītu vārdus, kas apraksta augļus, tā smaržu un garšu. Šī aktivitāte palielina ne tikai viņu vārdu krājumu un koncepcijas, bet arī liek viņiem labāk apzināties objektu aprakstus.
Izveidojiet spēles
Izstrādāt spēles, kas prasa, lai jūsu skolēni atbildētu uz jautājumiem par viņu lasīšanu. Mērķis ir nevis konkurence, bet gan detalizētas iegaumēšanas pieaugums lasīšanas laikā. Vēl viena darbība šajā nolūkā ir panākt, lai skolēni mēģinātu pārraidīt kādu notikumu, raksturu vai objektu lasījumā, rīkojoties bez runas.
Aizstāt vārdus ar mākslu
Palūdziet studentiem aprakstīt scenāriju un scenārija scenārijus, zīmējot vai krāsojot tos. Viņiem nav jābūt māksliniekiem, lai mēģinātu. Ja viņiem tiek prasīts paskaidrot, ko viņi ir radījuši citiem studentiem, viņi var uzlabot savu māksliniecisko jaunradi un vārdu krājumu un attīstīt spēju skatīt stāstus un citus materiālus par to, ko viņi ir lasījuši.
Veidot mūzikas aktivitātes
Ielīmējiet alfabēta burtus mūzikas instrumentā, piemēram, klavierē, kuram ir pietiekami daudz atslēgas vai virknes. Viens students izlasa vārdu nejauši no stāsta un cits students uzrāda vārdu instrumentā. Tas stimulē dzirdes sajūtu, palīdz ortogrāfiskajām prasmēm un palielina studentu jautrību, vienlaikus uzlabojot lasīšanas spēju.
Sāciet nodarbības
Palūdziet studentiem, kas ir iesaistīti citādi multisensorā, palīdzēt attīstīt lasīšanas prasmes. Jaunāki studenti var aplaupīt savas rokas vai spēlēt ar kājām, pēc katras vārda pareizi identificējot un vecākiem studentiem pēc katra teikuma, atzīstot ritma izjūtas panākumus un attīstību.
