Saturs

• Instrukcijas

Jean Piaget bija ietekmīgs psihologs 20. gadsimtā, jo īpaši ieinteresēts attīstības psiholoģijā un pētīja dažādos veidus, kā cilvēki iegūst, saglabā un attīsta zināšanas. Šodien daudzi skolotāji joprojām izmanto Piaget teorijas, lai uzlabotu studentu izglītību. Viņš pētīja zināšanu attīstību visu vecumu cilvēkiem, ieskaitot bērnus, un viņa teorijas ir saistītas ar pamatskolu. Piaget teoriju pielietošana mācību programmā ir vienkārša, efektīva un labvēlīga studentiem un skolotājiem.

Instrukcijas

Piaget teorijas Uzlabojiet klases pieredzi (šodien attēls vienmēr ir no Fotolia.com)

1. Piaget pētniecības attīstības teorija. Viņš uzskatīja, ka bērni ir sasnieguši atšķirīgus kognitīvās attīstības posmus. No diviem līdz septiņiem gadiem bērni ir egocentriski un viņiem ir grūtības izprast dažādus viedokļus vai empātiju citiem. Tās klasificē objektus ar unikālu iezīmi, piemēram, krāsu vai formu, neatzīstot citas īpašības. Laikā no 7 līdz 11 gadiem bērni spēj loģiski domāt par priekšmetiem vai notikumiem. Tās klasificē objektus, izmantojot vairākas atšķirīgas īpašības. Jaunieši, kas vecāki par 11 gadiem, spēj domāt abstrakti un hipotētiski. Viņiem ir vairāk ideoloģisku un morālu apsvērumu, nevis tikai realitāte.

   

   Šie vecumi ir tikai vadlīnijas; bērnu kognitīvie atskaites punkti var atšķirties (Pavel Losevsky no Fotolia.com bērna rotaļu attēls)

2. Orientējiet studentus. Piaget ieteica skolotājiem aktīvi piedalīties studentu vadīšanā. Tā vietā, lai informētu studentus, kad viņi sēž un klausās pasīvi, viņiem ir jādalās ar mācīšanās pieredzi un jāmudina studenti būt aktīviem un iesaistītiem. Uzņemiet studentus nopietni un ievērojiet viņu idejas, ieteikumus un viedokļus. Papildiniet klases ar atbilstošām darbībām, praksi, kas ļauj studentiem piedzīvot saturu.

   
   

3. Mudiniet studentus mācīties no saviem vienaudžiem.Tas ir īpaši svarīgi bērniem vecumā no diviem līdz septiņiem gadiem, bet attiecas uz visu vecumu studentiem. Mācīšanās uzmanīgi klausīties un jutīgi pret saviem kolēģiem un ievērot dažādus viedokļus nodrošinās mūžizglītības priekšrocības jūsu studentiem. Tā kā dažādi studenti izceļas dažādās zināšanu jomās, mācīšanās ar vienaudžiem piedāvā arī visaptverošu izglītību.

4. Ļaujiet studentiem mācīties no savām kļūdām. Piaget uzskatīja, ka bērni izzina zināšanas par pasauli, izmantojot izmēģinājumus un kļūdas. Kļūdas studentiem, kā arī skolotājam var būt nepatīkamas, taču mēģiniet mācīt pacietību un virzīt studentu uz citu secinājumu. Kļūdas rāda, ka students aktīvi sadarbojas ar apkārtējo pasauli un izmēģina jaunas idejas sev.

5. Koncentrējieties uz procesu, kā arī uz rezultātu. Tā vietā, lai koncentrētos uz pareizu atbildi, pievērsiet uzmanību daudzajiem dažādajiem soļiem, kas nepieciešami, lai izstrādātu gatavo produktu. Piemēram, mākslas klases laikā lūdziet skolēnus ievērot dažādos veidus, kā veidot gleznu. Daži var sākties molberta apakšējā malā, bet citi sākas vidū.

   
   

6. Ievērot katra studenta individuālās intereses, spējas un ierobežojumus. Dažādi bērni dažādos laikos sasniedz attīstības posmus. Tā vietā, lai katrs bērns spētu pielāgoties mācīšanās stilam, pievērsiet uzmanību katra bērna attīstības posmiem un attiecīgi pielāgojiet nodarbības. Piaget veicināja patstāvīgu mācīšanos, praksi un atklāšanas iespējas. Plānojiet dažādas klases nodarbības, kas atbilst dažādiem mācīšanās stiliem, piemēram, redzes vai dzirdes.

   

   Piaget ticēja neatkarīgām un cieņpilnu mācību vidēm (Marzanna Syncerz smaidīga zēna attēls no Fotolia.com)