Saturs
Efektīvas nodarbības par stāstiem māca īsa stāsta struktūru, elementus un paņēmienus. Stāsta struktūra atbilst šādam modelim: ievads, konflikts, kulminācija un izšķirtspēja. Elementi ietver vidi un raksturu, bet paņēmieni ir sarežģītāki, kas sastāv no ironijas, foreshadowing un citiem literāriem paņēmieniem, kas ļauj lasītājam iesaistīties stāstā. Veiksmīgas stāstīšanas nodarbības izskaidro šīs koncepcijas, apspriež tās, mijiedarbojas ar tām un beidzot tās izmanto neatkarīgos uzdevumos.
Mērķi
Studentiem ir jāsaprot un jāspēj atdarināt īsa stāsta struktūru nodarbības beigās. Viņiem arī jāspēj definēt un aprakstīt stāsta elementus, kā arī identificēt un analizēt autores izmantotās literārās metodes. Turklāt nodarbības dod iespēju studentiem mēģināt uzrakstīt īsu stāstu, kurā iekļauta mācīšanās struktūra un paņēmieni.
Palīdzība
Skolotāji var attēlot stāstu stāsta struktūru, izmantojot grafiku. No kreisās uz labo pusi attēlota zemes gabala kustība un no apakšas uz augšu intensitāte. Skolotāji var lūgt piemērus par stāstiem, romāniem un filmām, kas seko šai struktūrai. Tādiem elementiem kā raksturojums un iestatīšana skolotāji norāda uz pazīmēm un vidēm pazīstamajos stāstos, piemēram, pasakas vai romānu, ko klase ir lasījusi kopā. Literatūras metodēm ir nepieciešams vairāk laika mācīt, jo rakstnieki izmanto neskaitāmus no tiem. Tomēr vienkāršas metodes, piemēram, salīdzinājums vai aliterācija, ir vairāk piemērotas pamatskolas bērniem. Vidusskolas skolēni var tikt galā ar pārējo, tostarp ironiju, metonīmiju un līdzskaņu.
Izpratne
Lai nodrošinātu, ka studenti pilnībā izprot stāsta jēdzienu, skolotāji var sniegt tekstus studentiem, lai analizētu. Viņi var veikt grafikus ar darbībām, aprakstīt rakstzīmes un vidi un izvēlēties un izskaidrot literatūras tehnikas nozīmi.
Prakse
Savu stāstu rakstīšana liek nostiprināt īsu stāstu studentiem. Skolotājiem ir jāmudina viņiem rūpīgi plānot savus stāstus, uzzīmējot, radot jēgpilnu vidi un dinamiskas rakstzīmes un izvēloties literāras metodes, lai iekļautu to rakstībā. Stāstu koplietošana ar klasi ļauj studentiem salīdzināt savu darbu ar saviem kolēģiem.
