Saturs
Mācot matemātiku, pedagogiem būtu jāpalīdz bērniem vizualizēt savas domas un teorijas. Lai gan matemātiskās teorijas paliek nemainīgas, studenti šo jautājumu var mācīties dažādos veidos. Izmantot dažādas izglītības stratēģijas mācību metodēs, pedagogi aptvers visu veidu studentus savā klasē.
Balta vizuālie rāmji
Ar balto dēļu atbalstu skolotāji var izmantot šo izglītojošo vizuālo stratēģiju, lai kartētu savu studentu progresu. Pēc matemātikas nodarbības pedagogs var dot saviem skolēniem ātru mutisku eksāmenu par šīs dienas zināšanām. Bērni varēs uzrakstīt savas atbildes uz tāfelēm un tad pacelt tos virs galvas, lai skolotājs to redzētu. Ātri pārbaudot telpu, skolotājs var iegūt analīzi par to, kādas tēmas bērni saprata un kādām tēmām ir nepieciešama tālāka pārskatīšana.
Mācīšanās partnerībā
Skolotāji var palīdzēt saviem skolēniem palīdzēt viens otram, grupējot pa pāriem un dodot viņiem darblapu, lai kopā pabeigtu. Strādājot kopā ar matemātikas koncepcijām, bērni var sazināties taisnīgi. Šī izglītības stratēģija ir vērsta uz to, lai skolēni mācītu viens otru, kas pastiprina viņu izpratni par matemātiskajām koncepcijām un praksi. Vēl viena šīs stratēģijas priekšrocība ir parādīt studentiem, kā būt atbildīgiem par savu progresu matemātikas apguvē.
Lomu spēles stratēģija
Apgrieziet savas skolēnu tabulas, piešķirot tām atbildību par klases matemātiskās koncepcijas mācīšanu. Sadaliet klasi četrās grupās un dodiet matemātikas nodarbību katrai mācīšanai. Kad grupas ir pārliecinātas par savām stundām, viņi var mācīt savus vienaudžus. Šī izglītojošā stratēģija ievieš skolotājus skolotāja amatā un prasa studentiem atbildēt uz viņu klasesbiedru matemātikas jautājumiem. Šīs stratēģijas priekšrocība ir tā, ka studenti jutīsies veiksmīgi, pateicoties savām spējām mācīt matemātiku saviem kolēģiem.
Matemātikas fiziskās stratēģijas
Jaunie pamatskolas skolēni var apgūt matemātikas ieviešanas prasmes ar fiziskām stratēģijām. Vāc lietas, piemēram, plastmasas spēles, kauliņus vai citus mazus objektus. Dodiet katram studentam nedaudz objektu matemātikas stundai. Māciet bērniem vienkāršu pievienošanu un atņemšanu, demonstrējot viņiem fizisku matemātiku ar objektiem. Patiesībā, skaitliskās operācijas priekšā, jaunieši varēs redzēt, kā papildināt un atņemt darbu. Šī izglītojošā stratēģija nodrošina bērniem nepieciešamos instrumentus, lai uzzinātu, kā vizualizēt matemātiku, vispirms redzot to priekšā.
