Saturs
Jean Piaget bija pazīstams Šveices psihologs, kurš specializējies, lai izpētītu procesu, kurā bērni mācās. Viens no nozīmīgākajiem Piaget ieguldījumiem psiholoģiskajā izpratnē bija viņa zināšanu veidu teorija. Izprotot šos ierosinātos zināšanu veidus, jūs varētu labāk saprast, kā bērni sāk iegūt zināšanas.
Fiziskās zināšanas
Pirmais zināšanu veids, ko bērni iegūst, ir fiziskās zināšanas. Bērni novērojumos iegūst fiziskās zināšanas, apkopojot informāciju par pasauli. Skolēni sāk apkopot šo informāciju bērnībā, veidojot izpratni par emocijām, lasot citu izpausmes, vai mācoties pamatstundas, spēlējot ar rotaļlietām. Tā kā bērni attīsta prasmes apgūt citas zināšanas, šāda veida zināšanu apguve joprojām ir būtisks veids, kā apgūt jaunas lietas un veidot izpratni.
Loģiskās matemātiskās zināšanas
Kad bērni spēs iesaistīties kritiskā domāšanā, viņi sāk iegūt loģiskas matemātiskas zināšanas. Šāda veida zināšanas, atšķirībā no fiziskajām zināšanām, tiek iegūtas ne tikai novērošanas, bet arī novērošanas rezultātā iegūtās informācijas garīgās apstrādes rezultātā. Loģiskās matemātiskās zināšanas ir vairāk abstraktas nekā fiziskās zināšanas un prasa, lai studenti secinātu zināšanas no lietām, kas novēro un izstrādā atbildes, lai izskaidrotu to, ko viņi ir pieredzējuši. Tā kā bērni attīsta spēju apgūt loģiskās matemātiskās zināšanas, viņi neapstājas, iegūstot fiziskas zināšanas, bet viņi savai prasmju kopai pievieno cita veida zināšanas.
Sociālās zināšanas
Sociālās zināšanas ir pēdējais un sarežģītākais zināšanu veids, ko bērni mācās apgūt. Sociālo zināšanu apguve ir atkarīga no izpratnes par to, kā indivīdi sazinās un rada saites. Tā kā šāda veida zināšanas prasa sarežģītu izpratni par cilvēka emocijām un sociālajiem stimuliem, tā ir pēdējā veida zināšanas, ko bērni var iegūt. Tā kā bērni attīsta spēju uzņemt sociālās zināšanas, viņi šo prasmi papildina savu zināšanu veidu repertuārā, nevis aizvieto iepriekš iegūtās zināšanu apguves prasmes.
