Saturs
Priekšmeta piekrišana ar darbības vārdu notiek tad, kad verbam un teikuma tematam ir vienāds numurs. Ja subjekts ir vienskaitlī, verbs būs tādā pašā formā, un, kad objekts ir daudzskaitlī, vārds veiks daudzskaitlī. Frāzes, kas nav pakļautas līgumam ar vārdu, tiek uzskatītas par nepareizām. Šī koncepcija ir ļoti vienkārša, ja subjekts ir viens indivīds, bet tas var būt mulsinoši, ja ir iesaistīta grupa, vietniekvārds vai savienojuma subjekts. Skolēniem var būt grūtības apgūt subjektīvā vārda vienošanās vārdus; Tādējādi spēles un citas aktivitātes var izmantot, lai saglabātu interesi un atvieglotu izpratni.
Lietot spēles, lai mācītu subjekta piekrišanu ar vārdu (Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)
Vienkārša spēle
Sadaliet klasi divās vienādās grupās. Lūdziet katrai grupai uzrakstīt piecus priekšmetus un piecus vārdus. Vienai grupai uzrakstiet vai citējiet vienu no saraksta tematiem, bet otru, lai piedāvātu vārdu, lai to pievienotu. Visa telpa diskutē par to, vai darbības vārds atbilst tematam. Ja verbam piekrīt, komanda, kas to piedāvāja, iegūst punktu. Pretējā gadījumā otra komanda iegūst punktu. Alternatīvas komandas. Otrajā grupā ir priekšmets un pirmais vārds.
Priekšmeta un vārda relejs
Apzīmējiet identisku teikumu grupas ar dažādiem verbiem vienā vai vairākās vietās, uz sienas vai uz kuģa, katrā istabas pusē. Organizējiet klasi divās komandās. Komandas iesaistīsies rases sacensībās, lai izpildītu teikumus ar pareizu vārdu. Katra komanda saņems vienu punktu par katru pareizo frāzi un bonusa punktiem, ja tā būs pirmā.
Aizpildiet frāzi
Klase sadalās divās komandās pretējā pusē. Students, no vienas istabas puses, dodas uz otru komandu un izvēlas studentu. Pirmais students saka teikumu, bet citē vārdu. Otrās komandas studentam ir jāsniedz verbs, kas piekrīt priekšmetam, vai pirmais students to aizved uz citu komandu. Ja otrais komandas students sniedz pareizu atbildi, abi studenti paliks otrajā komandā. Komandas to dara līdz laikam, kad beidzas laiks. Par uzvarētāju tiks atzīta komanda ar augstāko studentu skaitu.
Atmiņa
Uz mazām kartēm uzrakstiet identisku priekšmetu skaitu un darbības vārdus. Dažiem priekšmetiem un verbiem jābūt vienaskaitā un citiem daudzskaitlī. Ievietojiet kartes izlases secībā uz leju. Skolēni pagriežas, pagriežot kartes pāri. Ja abas kartes ir verbs un priekšmets un starp tām ir vienošanās, tad students paliek pie viņiem. Spēles beigās students iegūst visvairāk kartes.