Saturs
Dabas resursi ir zeme, ūdens, meži, savvaļas dzīvnieki, minerāli, gaiss un vējš. Daži ir atjaunojami, bet citi nav. Dabas resursu saglabāšana to ekonomiskajai, bioloģiskajai un būtiskajai vērtībai ir svarīgs jēdziens, kas bērniem ir jāsaprot. Resursi nodrošina ilgtspējīgai dzīvei nepieciešamās lietas, taču ir svarīgi zināt, kā tos efektīvi izmantot. Otrās pakāpes zinātne māca studentiem, cik svarīgi ir aizsargāt vidi un dabas resursus, izmantojot nozīmīgas mācības un aktivitātes.
Kolāža par dabas resursiem
Katras vietas dabas resursi ir unikāli. Studentiem vajadzētu saprast un novērtēt šos īpašos resursus. Viegli iegūti žurnāli, plakāti un brošūras sniedz ilustrācijas un fotogrāfijas par dažiem daudziem dabas resursiem. Izgrieziet šo fontu fotogrāfijas, lai izveidotu kolāžas. Tas attīsta komandas darbu vai individuālu darbu. Parādīt kolāžas klasē vai kopīgojiet tās ar visu skolu, ievietojot tās priekšnams vai ziņojumu dēļa.
Māksla ar dabas resursiem
Pēc klases diskusijas par iegūtajiem dabas resursiem dodiet bērniem papīru un marķierus, lai izmantotu šos resursus. Studenti izmanto sarakstu, lai zīmētu attēlu, kas pārstāv izvēlēto funkciju. Piemēram, iegūtie resursi ir ogles. Ogļu raktuves un, iespējams, vilciena, kas pārvadāts ar kokogli, zīmējums būtu labs piemērs, kas atspoguļo dabas resursu un tā izmantošanas izpratni. Šī darbība rada labu sadarbības mācību projektu un darbojas arī kā individuāls darbs.
Uzrakstiet punktu
Otrā greideri tikai sāk mācīties, kā rakstīt īsus, informatīvus punktus. Vienkāršā trīs vai četru teikumu rindkopā tiek sniegta prakse ar teikumu uzbūvi un sniegta atgriezeniskā saite par dabas resursu jēdziena izpratni. Piešķirt formulējumu ar nosaukumu “Kāpēc mums ir vajadzīgi dabas resursi”. Paskaidrojiet pieņemamu punktu. Palīdzības un rokasgrāmatas rakstīšana, sniedzot grafisku organizatoru katram studentam.
Saikne ar literatūru
Sniedziet grāmatas par dabas resursiem. Viens stāsts, kas ilustrē dabas resursu izmantošanas sekas, ir Dr. Seuss "The Lorax". Šajā grāmatā aplūkoti koku ciršanas negatīvie aspekti. Lasiet stāstu studentiem un sekojiet līdzi diskusijai par to, kurš raksturs ir pareizs. Palūdziet studentiem uzskaitīt, kāpēc koki ir svarīgi. Apspriediet koksni un tās pielietojumu, fotosintēzes skābekli un dažādus kokus. Uzsākt diskusiju par koku griešanas sekām, uzdodot jautājumus, kas prasa kritiskas domāšanas prasmes.
