Saturs
Simetriskās līnijas ir iedomātas līnijas, kas, uzlīmējot attēla centrā, sadala to uz pusi ar abām pusēm vienādām. Tie ir ģeometriskās apmācības uzmanības centrā un parasti tiek iepazīstināti ar bērniem otrajā klasē. Mācot par simetriju, izmantojiet aktivitātes, kas ļauj bērniem apskatīt spoguļattēlus, lai veicinātu labāku izpratni par matemātisko koncepciju.
Saliekamais papīrs
Izmantojiet papīra krokas, lai iemācītu studentiem par simetriju. Izgrieziet formas, kas abās pusēs ir vienādas, piemēram, kvadrātu, apli, trijstūri un taisnstūri. Paskaidrojiet studentiem, ka, lai noskaidrotu, vai formas ir simetriskas, tās salocīs tās uz pusēm. Parādiet procedūru ar vienu no formām, piemēram, kvadrātu. Salokiet to uz pusēm, vertikāli vai horizontāli. Kad bērni ir salocīti, pārbaudiet bērna formu, pārbaudot, vai tās nav rindas. Kad visi gabali sakrīt, forma ir simetriska. Atveriet laukumu un paskaidrojiet bērniem, ka līnijas forma formas centrā ir simetrijas līnija. Aiciniet viņus noteikt, vai atlikušās formas ir simetriskas, izmantojot to pašu pieeju.
Attēlu dalīšana
Palūdziet studentiem pārbaudīt simetrijas līnijas, dalot attēlus. Izdrukājiet dažādus simetriskus attēlus. Paskaidrojiet viņiem, ka viņiem ir jānosaka, vai attēli ir simetriski, pievelkot līniju centrā, lai tos sadalītu uz pusēm. Atkārtojiet, piemēram, darbību. Parādiet viņiem, kā jūs analizētu konkrētu attēlu un pēc tam izvelciet līniju, kur domājat simetrijas līniju. Lai noteiktu, vai attēls ir faktiski simetrisks, pārbaudiet to abās līnijas pusēs, izliekoties, ka tas ir daļēji sadalīts. Ja tas atbilst abām pusēm, tad tas ir simetrisks. Mudiniet bērnus ievērot to pašu procedūru, lai analizētu simetriju pārējos attēlos.
Zīmējums
Mudiniet bērnus izdarīt savus simetriskos attēlus. Piedāvājiet viņiem papīru un krītiņus un uzzīmējiet tos simetrisku priekšmetu, piemēram, cilvēku, ziedu, māju un dzīvnieku, attēliem. Tie var arī pievienot attēlos izrotājumus, piemēram, krāsas un formas, bet gan novietot tos abās zīmējumu pusēs.
Simetriska braukšana
Izmēģiniet bērnu zināšanas par simetriju ar spēli. Sadaliet grupu divās komandās un katrai komandai izveidojiet vienu rindu. Attēlā zīmējiet attēlu un iedrošiniet pirmos divus bērnus katrā rindā noteikt, vai tie ir simetriski vai nē. Pirmais bērns, kurš pareizi nosaka, vai attēls ir simetrisks vai nē, iegūst punktus. Turpiniet zīmēt dažādas formas uz tāfeles, līdz katrs students ir spēlējis vienu reizi. Komanda, kas iegūst lielāko punktu skaitu, uzvar spēli.
