Saturs

• Interesanti piemēri
• Dziesmas ar īpašumtiesībām nosaukumā
• Ģimenes
• Īpaši īpašības vārdi X Pastāvīgie vietniekvārdi

Mācīt angļu valodas runātājiem piederošos vietniekvārdus kā otro valodu, izmantot dinamiskus un saistošus pārbaudes paskaidrojumus, lai palīdzētu skolēniem internalizēt ar šo tēmu saistītās formas un noteikumus. Alternatīva mutvārdu prakse ar rakstisku praksi, dodot saviem studentiem iespēju uzzināt, kā viņi dod priekšroku, vienlaikus liekot viņiem izmantot un uzlabot savas vājās puses.

Veiciet dinamisku un atbilstošu darbību, lai jūsu skolēni neaizmirstu par vietējiem vietniekiem (DBarby attēla rakstīšana no Fotolia.com)

Interesanti piemēri

Iesniedzot saviem studentiem piederošos vietniekvārdus, izveidojiet interesantus piemērus, ar kuriem viņi var identificēt. Piemēram, mācot valdošos īpašības vārdus "mans", "jūsu", "viņa", "viņas", "mūsu" un "viņu", lūdz katram studentam izvietot trīs priekšmetus uz maku. Šie priekšmeti var tikt ņemti no jūsu kabatām, saistvielām, mugursomām vai somiņām. Pastāstiet studentam: "Dodiet man savu zīmuli," uzsverot vārdu "jūsu". Piešķiriet zīmuli citam studentam un jautājiet: "Vai tas ir jūsu zīmulis?". Turpiniet darbību, apmainoties ar priekšmetiem starp studentiem, līdz ir izmantoti visi piederīgie vārdi.

Dziesmas ar īpašumtiesībām nosaukumā

Tiklīdz jūsu skolēni ir iepazinušies ar piederīgajiem īpašības vārdiem un vietniekvārdiem, lūdziet viņus domāt par angļu dziesmām, kurās ir nosaukumi. Spēlējiet dažu populāru dziesmu fragmentus, lai noskaidrotu, cik ilgi tiks identificēti vietējie vietniekvārdi. Daži ieteikumi ir: "Mana meitene", "Mana Sharona" un "Es, man, mana". Ja visai klasei ir tāda pati valoda kā viņu dzimtā valoda, lūdziet viņus domāt individuāli par dziesmām šajā valodā, kur nosaukumā ir īpašumvārdi. Katram studentam dziesmas nosaukums jāpārvērš angļu valodā, izmantojot pareizo vietniekvārdu, un skaļi izrunājiet, lai pārējā klase varētu uzminēt, kas ir dziesma.

Ģimenes

Ģimenes locekļu vārdnīca ir lielisks papildinājums gramatikas stundai par īpašniekiem. Studējot abus priekšmetus vienlaicīgi, studenti var praktizēt tādus apgalvojumus kā "Viņa ir mana māte", "Viņš ir mans brālis" vai "Viņa ir mana vecmāmiņa, mana tēva māte." Papildu izaicinājums, ko var nomest klases beigās, ir panākt, lai skolēni uzrakstītu absurdi garus mantojuma vietniekvārdus, piemēram, „Viņš ir mana brālēna māsas brāļameita vīra drauga skolotājs”.

Īpaši īpašības vārdi X Pastāvīgie vietniekvārdi

Dažiem studentiem vienlaicīgi var būt pārāk daudz lietpratīgu īpašības vārdu un piederīgo vietvārdu apgūšanas, jo daudzi no šiem vārdiem ir līdzīgi un tiem ir līdzīgas skaņas. Lai palīdzētu izskaidrot jebkādas neskaidrības, vai jūsu skolēni pārvērš frāzes ar lietpratīgiem vārdu vārdiem ar valdošajiem vietvārdiem. Piemēram, jūs sniedzat frāzi "Šis ir mans auto", un students to pārraksta kā "Šis auto ir mans", lai aktivitātes fokuss būtu pilnībā atkarīgs no jūsu skolēniem, lūdziet, lai viņi izteiktu sevi, izmantojot īpašumtiesības un pēc tam apmainīt tos ar kolēģiem, lai tos varētu pārrakstīt.