Saturs
Vecāki sūta savus bērnus pirmsskolas vai dienas aprūpē, lai viņus aprūpētu, un bagātinātu viņu kognitīvo izaugsmi. Tas dod bērniem vidi, kas aug sociāli un akadēmiski, sagatavojot tos tradicionālajai skolai. Kamēr bērni ir dienas aprūpes iestādēs, skolotāji var iesaistīties dažādās aktivitātēs, kas attīsta savas sociālās un kognitīvās prasmes, kā arī mazliet jautri.
Palaist cotia
Cotia braukšanas spēle parasti ir ārēja aktivitāte bērniem. Tā ietver vingrinājumus, izaicinošu kustību manevrus un māca viņus par stresa veidošanu. Tā arī māca viņiem atšķirību starp dzīvniekiem. Citas spēles variācijas var iemācīt krāsas un formas. Šīs spēles mērķis ir likt bērniem justies slēgtā lokā. Bērns tiek izvēlēts stāvēt ārpus apļa, staigāt apkārt, un slepeni atstāj šalli, lai nokristu aiz viena no tiem. Kad bērns pamana, ka kabatlakats ir aiz viņas, bērns, kurš nometis kabatas lakatiņu, sāk pildīt brīvo vietu. Ja bērns ārpus apļa sasniedz otrā bērna vietu, tas ieņem vietu, un otram bērnam jāsāk staigāt. Pretējā gadījumā pašreizējam spēlētājam jābrauc pa apli un vēlreiz jāsāk process.
Krēslu deja
Krēslu deja māca bērniem, kā manevrēt izaicinošas kustības un izmantot uztveri un priekšstatu.Spēle notiek, skaitot bērnu skaitu un krēslus uz augšu, trūkstot, norādot uz bērnu skaitu. Skolotāji var izvēlēties neņemt krēslu, kad bērni sāk mācīties joks. Skolotājs ieslēdz mūziku, un bērni sāk staigāt ap krēsliem. Kad mūzika apstājas, bērniem vajadzētu steigties un atrast krēslu. Bērns, kurš stāv, būs ārpus spēles. Viens krēsls tiek izņemts laikā, kad mūzika apstājas, līdz ir krēsls un divi bērni. Pēdējais bērns, kas sēž uz pēdējā krēsla, ir uzvarētājs.
Mazo pirkstu mūzika
Mazo pirkstu spēle māca pretstatus un imitāciju. Bērni sēž arī šajā aploksnē. Skolotājs vada mūziku, dziedot "Thumbs, thumbs, kur viņi ir, šeit viņi ir, viņi sveicina, viņi sveicina, un viņi iet, un viņi iet!" Skolotājs vada skolēnus, lai sāktu mūziku ar savām rokām uz muguras, un, norādot norādīto pirkstu, tie parādās ar vienu roku un parādītu otru roku, kad ir norādīts otrs pirksts. Kad pirksts "ja", roku aiz muguras. To pašu atkārto otrā pusē. Galu galā abas rokas tiek izmantotas vienlaicīgi.
Statuja
Pats statuja māca bērniem dažāda veida motoriskās prasmes un to, kā stāvēt. Dziesma tiek atskaņota, un bērni dejo tā ritmā. Kad skolotājs kliedz "statuju!", Bērnam jāapstājas pie pēdējās kustības, un stāvēt šajā pozīcijā. Pēdējā statuja, kas stāvēs, joprojām uzvar.
