Saturs
Trompetes nodarbības var sākties jau desmit gadus. Viena no pirmajām lietām, ko studenti mācās, ir viņu bruņas. Viņi arī uzzina, ka trompete prasa pietiekamu elpu, lai radītu skaņu. Kad viņš mācās klasē, students mācās ne tikai to, kā spēlēt trompetu, bet kā lasīt mūziku.
Ieguvumi
Trompetes nodarbību acīmredzamā priekšrocība ir skaņa, ko rada to atskaņošana. Nodarbības ir pamata raksturs un tām ir atkārtots raksturs. Students arī uzzina, kā mūzika attiecas uz citiem instrumentiem.
Funkcija
Katrai klasei būs unikāla funkcija.
Potenciāls
Klases potenciāls ir atkarīgs no studenta. Instruktors var būt augsts un joprojām ir nesekmīgi; vai jūs varat redzēt, kā jūsu students pacelsies virs izcilības līmeņa. Tāpēc potenciālu ierobežo tikai skolēna iztēle klases laikā.
Funkcijas
Mācīšanās spēlēt trompetu prasa koncentrēšanos un regulāru praksi. Katra nodarbība ievieš kaut ko jaunu, jo studenti sasniedz izcilības līmeni. Piemēram, ja students apgūst galvenos parakstus, viņš varēs pateikt, kuras piezīmes ir smagas vai asas. Šī nodarbības iezīme pēc tam var veidot hromatiskās skalas un dažādas kopīgas laukumi orķestra mūzikā. Tas arī sagatavo studentu nākamajām nodarbībām.
Veidi
Trompetes nodarbības var koncentrēties uz džezu vai klasisko mūziku. Citas klases var būt plašas un mācīt studentu spēlēt daudzus mūzikas stilus. Tiek atskaņots arī trompetes veids. Piemēram, B-dzīvoklis trompete ir visizplatītākais. Tomēr tie ir atrodami arī F un C pamata atslēgās, kurām nepieciešami dažāda veida klases.
