Saturs
Konnersa pārskatītās vērtēšanas skalas sistēmas (CRS-R) samazinātās formas tiek izmantotas, lai ātri novērtētu īpašības un uzvedību, kas norāda uz uzmanības deficītu / hiperaktivitātes traucējumiem. Pirms vērtēšanas skalu vērtēšanas vecāki, skolotāji un pusaudži, kas vecāki par 12 gadiem, tiek aicināti izteikt savu viedokli par personas uzvedību tajā laikā. Oriģinālās ar autortiesībām aizsargātās veidlapas ir pieejamas pārdošanai. Kopā ar materiālu nāk rokasgrāmata, kurā sniegta informācija par DRS-R administrēšanu, vērtēšanu un interpretāciju.
Rezultātu vērtējums
Conners pārskatītās vērtēšanas skalas sistēmas (CRS-R) samazinātās formas ir vienkārši lietojamas un vērtējamas bez citu aprēķina iekārtu palīdzības. Veidlapu profils ir atšķirīgs un mainās atkarībā no tā, kurš veic novērojumu. Klasifikācijas var būt pusaudža pašpārskatu skalas un vecāku un skolotāju vērtēšanas skalas veidā. Veidlapas ir pietiekami vienkāršas, lai nepieredzējusi persona varētu izmantot un aprēķināt. Tomēr mutisko tulkošanu drīkst veikt tikai specializēts garīgās veselības speciālists. Veidlapas ir izlīdzinātas viena ar otru, izmantojot perforāciju, un kopējamais papīrs atbildes no pirmās lapas pārnes uz citu, kurā ir tabula ar pieturzīmēm. Eksaminētājs aplī noapaļo skaitli skalā no 0 līdz 3, ņemot vērā, vai eksaminētājam nekad nav bijusi noteikta veida uzvedība, vai arī viņš vai viņa bieži rīkojas šādi. Atbildes ar oglekļa papīru tiek pārnestas uz lapu ar tabulu, kas kategorizē ADHD raksturīgo uzvedību (uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi).
Rezultāts un profils
Kad vērtējumi ir pārsūtīti uz tabulu otrajā lappusē, kopējiet numurus, kas riņķoti attiecīgajās tukšajās jomās vienā rindā. Šie skaitļi tiks ievietoti katras kolonnas apakšā. Bruto rezultāti, kas tiks pārveidoti par T rādītājiem, ir atrodami samazinātās formas trešajā lappusē atbilstoši profila tabulai, kas raksturīga novērtējamā bērna vecumam un dzimumam. Profila lapā ir norādītas skalas, kuru pamatā ir normatīvs bērnu paraugs, kas sadalīts pēc vecuma un dzimuma. Ja rezultāti norāda vērtības, kas pārsniedz standartu, ļoti iespējams, ka novērtējamajam bērnam ir problēmas ar ADHD.
