Saturs
Verbālās spriešanas spējas ir tas, cik labi indivīds spēj racionalizēt un izprast situācijas, kas saistītas ar vārdiem. Objektīvos vērtējumos un daudzos standartizētos vidusskolas testos ir mutiskas sadaļas, kurās iekļauti objektīvi jautājumi, uz kuriem ir pareiza atbilde no iespēju saraksta. Šie jautājumi parasti ietilpst paredzamās kategorijās, kas atvieglo sagatavošanos.
Izpratne par lasīšanu
Testā ir paredzēta teksta daļa, kā arī vairāki jautājumi, uz kuriem jāatbild, pamatojoties uz lasījumu. Šie jautājumi ir paredzēti, lai ilustrētu indivīda spēju lasīt par detaļām kopumā. Teksta fragments varētu būt šāds: "Amandai patīk gulēt un viņai ir grūtības pamodoties pirms pusdienlaika. Viņas draugi un ģimene vienmēr ir dusmīgi uz viņu par kavēšanos, bet viņa izliekas, ka nemana." Iespējamais jautājums varētu attiekties uz burtiskām detaļām, piemēram, "Cikos Amanda parasti pamostas?" Iespējamās alternatīvas varētu būt A) vienmēr no rīta, B) vienmēr pēcpusdienā, C) dažreiz no rīta vai dažreiz pēcpusdienā D) vienmēr naktī. Norādījumi būtu izvēlēties labāko iespējamo atbildi, kas būtu C. Lai gan mēs nezinām, cik reizes viņa pamostas pirms pusdienlaika, netieši tiek domāts, ka viņa bieži pieceļas vēlāk nekā pēcpusdienā.
Pabeidz teikumu
Jautājumi par teikuma pabeigšanu liek studentiem aizpildīt teikumu nepilnības, izmantojot savu mutisko pamatojumu, lai noskaidrotu, kas vislabāk atbilst, interpretējot jau esošā nozīmi. Piemērs varētu būt šāds: "Gambits bija indivīds_ ; tas bija sociālais tauriņš, ar kuru jums patīk sarunāties no sarunas līdz sarunai. "Dažas izvēles iespējas būtu: A) pārdomāts, B) draudzīgs, C) bērnišķīgs vai D) tukšs. Pareizā atbilde būtu B, jo draudzīgais attiecas uz kādu, kurš ir sabiedrisks un bauda citu sabiedrību.
Analogijas
Analogiskajos jautājumos kā jautājums ir divi vārdi, kurus parasti atdala kols. Studentam jāanalizē attiecības starp šīm divām lietām un jānosaka atbilde, kas vislabāk ilustrē līdzīgas attiecības. Piemēram, jautājums varētu būt "Putns: ligzda". Daži iespējamie varianti būtu A) kaķis: atkritumu kastīte, B) suns: suņu māja, C) bebrs: aizsprosts un D) siers: ledusskapis. Pareizā atbilde ir C, jo bebrs uzbūvē aizsprostu tāpat kā putns - ligzdu.
Pareizs teikums
Šie jautājumi sniedz teikumu, kurā ir kļūda, un studentiem tiek lūgts identificēt kļūdu vai to labot. Piemērs varētu būt šāds: "Priekšnieks teātrī nebija tik slikts, kā mēs domājām; viņš varēja mūs atlaist, bet viņš to nedarīja." Sadaļa "varētu būt" būtu pasvītrota, un dažām iespējām būtu iespējamas alternatīvas, piemēram, A) varētu būt, B) varētu būt, C) nebūtu vai D) varētu būt. Pareizā atbilde ir D, jo sākotnējā versija un opcijas A un B ir nepareizi noteikumi D un atbildei C nav jēgas.
