Saturs
Bērni aug dažādos tempos, bet kopumā viņu attīstība notiek pēc noteikta modeļa. Ārsti, skolotāji un vecāki izmanto motorisko prasmju analīzi, lai noteiktu, vai bērna attīstība ir atbilstoša viņa vecumam, vai viņam būs nepieciešama īpaša terapija, lai nokļūtu tur, kur viņam vajadzētu būt. Tiek uzraudzīti trīs dažādi motorisko prasmju veidi.
Vispārējās motorikas
Vispārējās motorikas attiecas uz visplašākajām ķermeņa kustībām. Jaundzimušais gandrīz nekontrolē savu ķermeni, un tas ir motorisko prasmju veids, kas attīstās visātrāk. Kad mazulim ir daži mēneši, viņš parasti var pacelt galvu un ripināt uz sāniem. Pēc tam viņi sāk rāpot un staigāt. Ap 3 gadu vecumu bērni sāk skriet, lekt un lēkt - tās visas ir vispārīgas motorikas. 6 gadu vecumā bērnam jau vajadzētu būt labai vispārējai kustību koordinācijai.
Smalka motorika
Smalkas motorikas attīstīšana prasa ilgāku laiku nekā vispārējā, un jaundzimušajiem tās pilnīgi nav. Viņu mazās rokas atveras un aizveras, nedomājot un nevēloties. Tomēr dažu mēnešu laikā mazulis sāk neērti turēt priekšmetus. Pirmā gada beigās daudzi mazuļi var izmantot īkšķi un rādītājpirkstu, lai turētu mazus priekšmetus. To sauc par skavas saķeri. Kad bērns aug, viņš varēs turēt krītiņu un krāsu, sagriezt ar šķērēm un ēst ar dakšiņu un karoti. Ļoti maziem bērniem, kuri atrodas dārzā, joprojām nav attīstīta smalka motorika. Tas notiks ar praksi.
Līdzsvars un koordinācija
Līdzsvars un koordinācija faktiski ir vispārēju un smalku motoriku kombinācija. Tā kā nepieciešami abi prasmju veidi, līdzsvars un koordinācija bieži ir bērna pēdējās motoriskās prasmes. Tomēr zīdaiņi sāk strādāt ar šīm prasmēm jau no paša sākuma, mācoties koncentrēties uz vienu objektu vienlaikus. Bērniem arī jāiemācās vienlaikus lietot acis un rokas. Piedalīšanās tādās aktivitātēs kā gleznošana, celtniecība ar blokiem un modelēšana ar māliem var palīdzēt jūsu bērnam attīstīt līdzsvaru un koordināciju. Šīs prasmes ir nepieciešamas noteiktu uzdevumu veikšanai.
Palīdzība ar kustību koordināciju
Lai gan nav noteikta laika, kad visiem bērniem jāapgūst noteiktas motorikas, ir noteikts laika intervāls, kas tiek uzskatīts par normālu. Dažreiz bērni iziet ārpus šī normālā diapazona, izraisot vecāku, skolotāju un ārstu satraukumu. Bērns bieži tiek nosūtīts speciālistam novērtēšanai, lai noteiktu, vai viņš vai viņa gūtu labumu no terapijas. Ja tiek konstatēts, ka bērna attīstība atpaliek no vienaudžiem, var ieteikt fizisko vai ergoterapiju, lai palīdzētu viņam atveseļoties. Vecākiem var arī ieteikt veikt aktivitātes mājās.
