Saturs
Ja mācāties 4. klasē, jūs tikai sākat iemācīties rakstīt eseju. Jūs sākāt, rakstot īsus vārdus un frāzes bērnudārzā un 1. klasē, un mācījāties 2. un 3. klasē apvienot teikumus rindkopā. 4. klasē jūs uzzināsiet, kā esejā apvienot rindkopas. Pamata rakstu veido 5 rindkopas, kurās aprakstīts priekšmets. Šajos punktos tiek pasniegta, atbalstīta un noslēgta jūsu informācija, taču tas jādara citam lasītājam viegli saprotamā veidā.
Kā uzrakstīt eseju 4. klasē
1. solis
Izvēlieties motīvu. Dažreiz skolotājs var ieteikt tēmu sarakstu, vai arī jums var nākties apmainīties ar idejām ar citiem. Pēc lēmuma pieņemšanas par tēmu koncentrējieties uz konkrētu tēmu. Piemēram, ja vēlaties rakstīt par suņiem, izvēlieties suņu šķirni vai apspriediet suņu īpašības, kas padara tos par labiem mājdzīvniekiem.
2. solis
Uzrakstiet ievadu. Šī ir jūsu esejas 1. rindkopa. Tajā jābūt 2 vai 3 teikumiem, kas lasītājam stāsta, ko jūs apspriedīsit savā kompozīcijā. (1. atsauce).
3. solis
Uzrakstiet esejas pamattekstu, kas parasti sastāv no 3 rindkopām, kurās ir iekļauta informācija jūsu tēmas atbalstam. Piemēram, ja jūs rakstāt par savu iecienītāko romāna varoni, visos punktos jāapspriež kāds rakstura aspekts, kas nosaka, kāpēc viņš vai viņa ir jūsu iecienītākais.
4. solis
Uzrakstiet secinājumu. Pēdējā rindkopa ir līdzīga ievadam, taču tie paši vārdi netiek izmantoti. Secinājumā ir jāapkopo jūsu esejas galvenais punkts. Piemēram, secinājumu esejai, kas attiecas uz jūsu iecienīto varoni filmā "Huckleberry Finn", var uzrakstīt šādi: "Džims ir mans iecienītākais varonis šajā romānā, jo viņš nekad nav pārstājis būt drosmīgs, lai arī saskārās ar daudzām briesmām. Viņš bija arī labs Huckleberry draugs un palīdzēja viņam saprast, cik slikta verdzība bija.
5. solis
Pārskatiet savu eseju. Skolotājs, visticamāk, jūs instruēs šajā procesā, līdz jūs internalizējat procedūru. Eseju jūs parasti lasāt pēc tam, kad esat to uzrakstījis, lai pārliecinātos, ka teikumi atbalsta tēmu. Pašlaik pēc nepieciešamības dzēsiet vai pievienojiet informāciju. Pēc tam pārbaudiet, vai nav gramatikas kļūdu, piemēram, priekšmeta-darbības vārda vienošanās un pareizrakstības kļūdas. Laba ideja ir arī kolēģim vai kādam mājās lasīt jūsu eseju. Iespējams, ka viņi varēs redzēt lietas, kas jums palikušas nepamanītas. Viņi arī var pateikt, vai jūsu raksts ir viegli saprotams.
