Saturs
Vidusskolas ir būtiskas vietas, lai sniegtu uz projektiem balstītas mācības un atvērtu mini projektus bērniem, lai visā projektā tiktu apgūtas jaunas prasmes, pienākumi un sociālā mijiedarbība. Šo mini projektu īsais ilgums padara to pārvaldāmu, jo gals vienmēr ir redzams. No vides projektiem līdz mākslinieciskajai valodai tā ir daļa no jaunas mācības ar garantētu panākumu.
Vides projekti
Pārstrādes un jaunu videi draudzīgu tehnoloģiju ideja rosina jaunās paaudzes studentus. Daži projekti var ietvert pārstrādes pasākumus ar plašu un vienkāršu skolas organizāciju. Skolēni var savākt pudeles, kārbas, metālus un jebkādus atkritumus no klases ballītēm, skolas pasākumiem vai ikdienas dzīvi. Apkopojot otrreiz pārstrādājamo materiālu, studenti izstrādā atdalīšanas plānu: daži dosies uz otrreizējās pārstrādes centru, citi - uz māksliniecisku radīšanu, un pārējie tiks izmantoti putnu padevēju un dārzkopības rīku radīšanai. Pārstrādes projektus var īstenot dienas laikā, nedēļā, mēnesī vai periodiski ik gadu. Skolēni var arī atjaunot aizmirstās vai neizmantotās teritorijas, piemēram, tīrus un jautrus pagalmus ar dārziem, ievietojot atkritumu tvertnes un izmantojot dažus no šiem pārstrādājamiem materiāliem kā apdari.
Integrēti mākslas valodu projekti
Integrēti mini valodu mākslas projekti ir mazliet vairāk nekā mācība, bet mazāki par viena moduļa pabeigšanas projektu. Viņi integrē studentus kā izglītojamos un parāda mācīšanos, veicot uzdevumus, kas piešķirti citām jomām, piemēram, sociālajām studijām, zinātnei un matemātikai. Studenti sadarbojas rakstveidā, apspriežot idejas, kas saistītas ar saturu, ko viņi ir iemācījušies, pēc iepriekšējas rakstīšanas, rakstot skici un pēc tam pirmo projektu. Kad šis projekts ir pabeigts, skolēni secīgi nolasa, rediģē un pielāgo projektu. Organizācijas veidni var izmantot, lai palīdzētu viņiem rakstīt eseju, pievienojot ievadu, priekšmetu detaļas un secinājumus. Šis projekts beidzas ar darbu lasīšanu un rādīšanu klasē, kas ilgst aptuveni nedēļu. Skolēni mācās rakstīt un rediģēt, padziļinot izpratni un skaidrojot klasē sniegto stāstu.
Zinātnisko pētījumu projekti
Studenti var izmērīt cēloņsakarības attiecību, pārraugot viesuļvētru biežumu laika periodā, izmantojot pieaugošās intensitātes, gāzes mērīšanas un pieaugošās globālās temperatūras mērījumus. Ja jūs pievēršat uzmanību viesuļvētru sezonai un meklējat arhivētos datus, varat pabeigt šo projektu divās vai trīs nedēļās. Slīpuma ietekmi uz apmežošanu var kontrolēt, pārbaudot kokus, to slīpumu un lietus ūdens noteces skarto zonu. Līdzīgus mainīgos var izsekot, mērot berzes pārraidi rotaļu automašīnā, ko lielākā daļa studentu vēlas darīt. Izmantojiet automašīnu uz slīpa rampas, lai to turētu ātrumā un izmantojiet citu, kas atrodas noliektā vietā. Pēc tam izmēriet, kas ir vairāk vai mazāk berze, un meklējiet attiecību, kas izraisa efektu.
Dārzkopības projekti
Dzimtā dārzā jūs varat gūt daudz priekšrocību, mācot sevi, izmantojot vienkāršu mini projektu, kurā var pētīt, rakt un stādīt. Studentiem vajadzētu pētīt vietējos pārtikas produktus no Brazīlijas uz tādiem augiem kā kukurūza, pupas, ķirbji un rāceņi. Tiklīdz sēklas tiek stādītas, dārzu var turēt brīvprātīgie. Ir pieejamas arī citas iespējas, piemēram, tauriņu dārzi, kopienas dārzi un augu dārzi.
